Trang chủ › Lớp 10 › Sinh học › Bài 20. Sự đa dạng và phương pháp nghiên cứu vi sinh vật

Sinh học 10 Bài 20: Sự đa dạng và phương pháp nghiên cứu vi sinh vật

Sinh học lớp 10 · Kết nối tri thức · THPT

Khái niệm – đặc điểm, Sự đa dạng vi sinh vật, Các kiểu dinh dưỡng, Phương pháp quan sát, Phương pháp nuôi cấy, Phân lập và định danh, Lưu ý – mẹo nhớ.

Tóm tắt kiến thức Sinh học 10 Bài 20: Sự đa dạng và phương pháp nghiên cứu vi sinh vật

1. Khái niệm – đặc điểm

  • Vi sinh vật (VSV): Sinh vật rất nhỏ, chỉ thấy rõ qua kính hiển vi; Đơn bào hoặc tập hợp đơn bào; nhân sơ hoặc nhân thực
  • Đặc điểm chung: Tỉ lệ S/V lớn → hấp thụ, chuyển hoá nhanh; Sinh trưởng, sinh sản rất nhanh
  • Phân bố rộng: Đất, nước, không khí, cơ thể sinh vật; Cả môi trường khắc nghiệt (suối nóng, mặn)

2. Sự đa dạng vi sinh vật

  • Nhân sơ: Vi khuẩn, vi khuẩn cổ (Archaea)
  • Nhân thực: Vi tảo, động vật nguyên sinh, vi nấm (nấm men, nấm sợi)
  • Đa dạng về: Hình dạng, kiểu dinh dưỡng, môi trường sống
  • Virus không có cấu tạo tế bào: Học riêng ở chương Virus

3. Các kiểu dinh dưỡng

Tiêu chí phân loại; Quang tự dưỡng; Quang dị dưỡng; Hoá tự dưỡng; Hoá dị dưỡng.

4. Phương pháp quan sát

Kính hiển vi; Nhuộm tế bào; Nhuộm Gram.

5. Phương pháp nuôi cấy

Môi trường theo thành phần; Môi trường theo trạng thái; Vô trùng; Điều kiện nuôi.

6. Phân lập và định danh

Phân lập; Khuẩn lạc; Định danh.

7. Lưu ý – mẹo nhớ

Gọi tên kiểu dinh dưỡng; Gram: "Dương – dày – tím"; Đếm khuẩn lạc.

🔒 Giải thích chi tiết từ ý 3, hình minh hoạ, video và bài tập có lời giải từng bước: xem trong bài học.

Học bài này ngay →